Pedagogia Sistémica - Jornadas de Pedagogía Sistémica - Ponencias- Constelaciones familiares- Educación

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Formación en

PEDAGOGÍA SISTÉMICA CUDEC

claustro de profesores

Equipo Cudec

Artículo de Ana Gaitero

"Salud y Orden en las aulas"

(publicado en el Diario de León

el 2 de noviembre de 2010).

Entrevista de Chelo Costa en la Cadena SER, a Angélica Olvera y Alfonso Malpica.

FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA SISTÉMICA CUDEC

JORNADAS de verano DE PEDAGOGÍA SISTÉMICA CUDEC en león

El viernes 18 de julio, estuvo dedicado a la Historia, aspectos relevantes, publicaciones, expe-riencias, investigaciones y a los proyectos de futuro sobre la Pedagogía Sistémica.

	:: Conferencia inaugural:
		- Angélica Olvera de Malpica y Alfonso Malpica Cárdenas: “Historia de la Pedagogía Sistémica CUDEC”.
	::Ponencia Inaugural:
		- Angélica Olvera de Malpica y Alfonso Malpica Cárdenas: “Actualización científica de la Pedagogía Sistémica a cargo del CUDEC y de la UDEC de México”.
	:: Ponencias sobre aspectos relevantes de la Pedagogía Sistémica:
		- Mercé Traveset Vilaginés: “La Pedagogía Sistémica, una educación para los retos del Siglo XXI”.
		- Carles Parellada Enrich: “La dimensión inclusiva de la Pedagogía Sistémica”.
		- José Antonio García Trabajo: “La Pedagogía Sistémica en la organización de un centro educativo”.
		- Maita Cordero Ayuso: “La Metodología y las premisas básicas de la Pedagogía Sistémica”.
	:: Ponencias sobre publicaciones, experiencias, investigaciones y proyectos de futuro:
		- Equipo de Investigación del ICE de la UAB: “Trabajo de coordinación e intercambio de experiencias en la aplicación de la Pedagogía Sistémica”.
		- Amparo La Moneda González, Neus Sánchez Romero, Sara Manchado Hueso y Ramona Sala Morell: “Aplicaciones de la Pedagogía Sistémica en el ámbito de la Psicomotricidad”.
		- Montse Fusté Checa: “El área de Lengua y Literatura Castellana en un IES, desde la Pedagogía Sistémica”.
		- Quintín Álvarez Núñez, Bienvenida Sánchez Alba y Xavier Gimeno Soria: “Historias de vida con los alumnos universitarios”.

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